كنز الطالب

(القوات المسلحة العثمانية (بالعثمانية:اردوى همايون هي القوات المسلحة التابعة للدولة العثمانية تتألف من 3 قطاعات أساسية هي القوة البرية (مشاة وفرسان ومدفعية وجندرمة) وسلاح البحرية وسلاح الجو ويتولى ناظر الحربية قيادة الجيش فيما يتولى قيادة سلاح البحرية قائد الأسطول العثماني أما سلاح الجو فضمن صلاحيات هيئة الطيران يُعتبر السلطان أورخان الأول مؤسس الجيش العثماني الحقيقي، فقد أدرك من خلال معاركه حاجته إلى جيش من المشاة يستطيع فتح القلاع واقتحام الأسوار المنيعة، ولا يعرف أفراده حرفة سوى القتال، فأنشأ أول الأمر جيشًا نظاميًا مؤلفًا من فرق متعددة، كل فرقة منقسمة إلى وحدات تتألف من عشرة أنفار، ومئة نفر، وألف نفر. ثم اختار ألفًا من أسرى الحروب، وأغلبهم من صغار السن، بين السابعة والعاشرة، وضمّ إليهم الأولاد المسيحيين المشردين والأيتام الذين توفي آباؤهم أو أمهاتهم خلال الغزوات والمعارك، ثم صهر الجميع في بوتقة واحدة، وأنشأهم على الدين الإسلامي وعلى التعلق بشخصه والإخلاص له وللدين والوطن أسباب اهتمام العثمانيّين بالجيش موقع الدولة العثمانية الاستراتيجي: والذي يربط بين أوروبا وآسيا، وما يتطلّب

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية ولايـــــــــة بســـــــــــكرة مديرية التنظيم والشؤون العامة طلـــب تسليـــم رخصـــة سيـــاقة للسيــــارات الخـــاصة مصلحة التنظـــــيــــــــم العـــــــــــــــــــام بالنقل المشترك للأفراد والسيارات التي يتجاوز وزنها مكتــــــب تنقــــــــل السيــــــــــــــــــــــارات بحمولتهـــــا 3,500 كلغ ** شهـــادة طبيــــة ** وضعت تنفيذا لمرسوم الأشغال العمومية الصادرة في: 23/01/1963 الاسم واللقب: .................................................................................................................................................................................................................................... تاريخ ومكان الميلاد: ....................................................................................................................................................................................................................... العنـــــــــــــوان: ...................

تحضير نص لالة فاطمة نسومر السنة الثانية متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: عظماء الإنسانية ص51 من الكتاب المدرسي الجديد. النص : أسئلة الفهم: 1- ما الاسم الذي اتفق عليه الفوج ليكون رمزا لهم ؟ ج : ” لالة فاطمة نسومر” 2- لم وافق أعضاء الفوج على طلب ” فاطمة ” ؟ ج : لأن ما قالته عنها كان مقنعا . 3- ماذا اعتبر أعضاء الفوج “نسومر” بعد سماع كلام ” فاطمة ” ؟ ج : رمزا المقاومة . 4- ماذا مٌكن أن تقول عن ” نسومر” ؟ ج : واحدة من عظيمات الجزائر وبطلاتها . س ـ_ ما موضوع الحوار الذي دار بين المنشطة أحلام وتلميذاتها ؟ ج_ تسمية فوجهن س_ لماذا وقع اختيار التلميذات على لالة فاطمة نسومر ؟ ج- لأنها بطلة جزائرية قادت المقاومة ضد الاحتلال الفرنسي. س_ أين كانت المنشطة أحلام وتلميذاتها ؟ ج_ في ساحة الاكمالية الغربية من شاطيء أزفون س_ ما سبب تواجدهن هناك ؟ ج_ مخيم صيفي س_ ماذا قالت أحلام للبنات ؟ ج_ سنتفق الآن على اسم شهيد أو شهيدة يكون رمزا لفوجنا طيلة مدة بقائنا بالمخيم , المكان شاطيء ازفون المناسبة مخيم س_ ماذا اختارت الفتاة فاطمة ؟ ج_ اقترحت أن يكون اسم الفوج لالة

الشيخ عبد الحميد بن باديس باني النهضة العلمية والفكرية بالجزائر 1889-1940 اسمه ونسبه : هو عبد الحميد بن محمّد المصطفى بن المكّيّ بن محمّد كحول بن علي سليل الجدّ الأعلى "مناد بن منقوش" كبير قبيلة تَلْكَاتَة (أو تُلُكّاتة أو تْلَكّاتة) وهي فرع من أمجاد صنهاجة أشهر القبائل البربرية في الجزائر والمغرب الإسلامي. ونسب أُسْرَتِهِ عريق في الشرف والمكانة، مشهور بالعلم والثراء والجاه، عرفت منه شخصيات تاريخية كبيرة من أبرزها "المعزّ لدين الله بن باديس" أشهر حكام الدّولة الصّنهاجيّة التي عرفت باسم دولة "بني زيري" نسبة إلى الأمير "بلكّين بن زيري بن مناد الصّنهاجيّ". كما عُرفت شخصيات أخرى من نسبه العريق، حتى أن "شيخ الإسلام عبد الكريم الفكون" (988-1073 هـ/1580-1662 م) ذكر أنه اجتمع أربعون عمامة من أسرة "بن باديس" في وقت واحد في التّدريس والإفتاء والوظائف الدينية، وتكاد تكون وظيفة القضاء في قسنطينة قاصرة على علماء هذه الأسرة زمنا طويلا; من أشهرهم القاضيان "أبو العبّاس حميدة بن باديس"، وجده لأبيه "المكّيّ بن باديس". وَال